四、小结谈谈你的收获五、板书设计趣事趣因观 蚊 如 鹤敏锐的观察物外之趣、神 游 山 林丰富的联想和想象 鞭 打 蛤 蟆接触自然，保持童心2024年秋季七年级上册语文教案精选篇17教学目标1、感受夏天的特点及文章的语言魅力2、体会课文表达的思想感情教学重点、难点1、重点：品味文章充满活力的语言2、难点：体会作者在文中表达的思想感情教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程一、导入新课我们先来欣赏几幅图片，同学们猜猜它们跟哪个季节关系最密切（生欣赏几幅图片，回答）今天我们就来学习梁衡的《夏感》二、听读课文，整体感知请同学推荐一位朗读水平较高的同学配乐朗读课文：1、其他同学认真听读，并在脑海里想象画面，以字词，句读，情感三方面为评判标准（做到准确、流利、有感情），点评朗读
谁能在课文里找出来(为大家朗读)同我们自己的学校比一比，哪些地方不同哪些地方相同呢能试着找出来吗(学生交流)喜欢这样的学校吗那一起读一读吧，读出你对民族小学的喜欢6、听，当当当当当大青树上的钟声敲响了，民族小学上课了，能找出来有关的段落吗(指名朗读)提问：通过读课文，你发现了小作者在描写上课时候的情景时，有什么特别之处(引导学生找出有关的句子)围绕静、趣指导学生对本段进行朗读训练7、放飞想象，描绘美丽的民族小学：同桌互读最后一部分播放音乐，随着音乐学生自由想象小组交流自己通过想象对民族小学的想象推选出想象好的同学在班级上进行交流四、课外延伸、鼓励实践1、民族小学的许多学生都很想和生活在美丽威海的你们交个朋友，他们很想知道你们是否喜欢他们热爱的民族小学，也很想了解你们的学习生活，课后我们可以把我们一周的学习生活记录下来，整理好邮寄给民族小学的学生
读作、表示如果我们把速度单位这样来写，我们就能很好地进行区分了师：照着老师的样子，将自己本子上的单位修改一下吧师：思考这道题目，现在，你能尝试着用刚刚学到的这个本领来完整地解答了吗(一学生黑板)师：请你来说一说，你所计算的吉普车的速度表示的是什么意思读作2、感受生活中的速度，并理解速度的意义师：其实，除了我们刚才遇到的物体的速度外，在我们的生活中还有很多关于速度的信息，让我们一起到生活中去感受一下速度吧(当遇到狮子的追捕时，鸵鸟甚至奔跑的还要更快;豹子奔跑的技能，其实是一种生存的技能;遇到过电闪雷鸣吗你能说一说，是先看到闪电还是先听到雷声呢你知道为什么吗)其实生活中还有很多关于速度的信息，做一个有心人，相信你会了解更多
记者调查丨“杨铭宇餐饮管理有限公司”并未正面回应“僵尸肉”事件 对于网传信息，昨日下午，大河报记者拨通了济南杨铭宇餐饮管理有限公司的电话，并对网传“无锡事件”进行询问接听电话的工作人员表示，涉事店面此前因不遵守公司的相关章程，已被公司“开除”，网传使用“僵尸肉”的事件系该加盟商对公司的“恶意报复”，并称公司目前已通过多家媒体对此事进行了辟谣针对这一回复，大河报记者对“开除该加盟商的时间”以及“公司在哪里进行了声明”等问题进行追问，但这名工作人员以“一句两句说不清”为由，未回答记者的问题随后，记者在该公司官方网站的“声明”页面中，发现了一则由“杨铭宇餐饮管理有限公司”(下简称公司)发布，但未留有发布时间的声明
（总计53115字）
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